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為了(le)豐富(fu)校園(yuan)文(wen)化(hua)生活,進一(yi)步(bu)深(shen)化(hua)文(wen)秘(mi)(mi)(mi)專(zhuan)業(ye)(ye)建設與改革(ge),強化(hua)職業(ye)(ye)技能(neng)訓練,增強學(xue)生的秘(mi)(mi)(mi)書職業(ye)(ye)角色意(yi)識,提高學(xue)生專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)習的興趣,我公司推出了(le)《思沃文(wen)秘(mi)(mi)(mi)競賽(sai)實訓系統(tong)(tong)》 。該競賽(sai)系統(tong)(tong)將文(wen)秘(mi)(mi)(mi)比(bi)賽(sai)從線下(xia)搬到(dao)了(le)線上,學(xue)生通過文(wen)秘(mi)(mi)(mi)理論知識考試和才藝展示等各項目的比(bi)拼,不僅展現了(le)大家對文(wen)秘(mi)(mi)(mi)相關(guan)技能(neng)的掌握程度(du)和團隊合作能(neng)力,更是給了(le)大家一(yi)次全(quan)新的比(bi)賽(sai)體驗
思沃(wo)文(wen)秘(mi)競賽(sai)實訓系統主(zhu)要分(fen)為管理員、評委、學生三種(zhong)角色,各(ge)角色完成不(bu)同(tong)的操作(zuo)任務。
管(guan)理員主(zhu)要是添(tian)加(jia)管(guan)理評委(wei),發布(bu)大賽設置(zhi)評委(wei),而后(hou)評委(wei)進行(xing)大賽內(nei)容的基(ji)(ji)礎設置(zhi),包括(kuo)基(ji)(ji)礎知識(添(tian)加(jia)題(ti)庫(ku),發布(bu)試卷(juan)),實(shi)務(wu)操作(zuo)(添(tian)加(jia)文秘(mi)的實(shi)務(wu)操作(zuo)),情景(jing)展(zhan)示(對(dui)學生(sheng)臨場反應和工作(zuo)能(neng)力的訓(xun)練(lian)),口語表達,才(cai)藝展(zhan)示。
評委(wei)端在系(xi)統大賽(sai)管理(li)中(zhong)進(jin)行大賽(sai)用卷的(de)設(she)(she)置(zhi)(zhi),其(qi)中(zhong)包括學(xue)生(sheng)批(pi)量管理(li)(添(tian)加學(xue)生(sheng)),隨(sui)機分(fen)組(zu),手動分(fen)組(zu),交換分(fen)組(zu)(可交換已分(fen)組(zu)的(de)成員(yuan)),清除分(fen)組(zu)模(mo)式下參加大賽(sai)的(de)學(xue)員(yuan),實務操作案例(li)設(she)(she)置(zhi)(zhi),情(qing)景(jing)展(zhan)示(shi)案例(li)設(she)(she)置(zhi)(zhi),口語表(biao)達案例(li)設(she)(she)置(zhi)(zhi),才藝展(zhan)示(shi)案例(li)設(she)(she)置(zhi)(zhi),團隊指(zhi)導教(jiao)師設(she)(she)置(zhi)(zhi),個(ge)人指(zhi)導教(jiao)師設(she)(she)置(zhi)(zhi),設(she)(she)置(zhi)(zhi)內容占比(bi)(bi),發布控制管理(li)大賽(sai)進(jin)程,給個(ge)人或團體組(zu)評分(fen),比(bi)(bi)賽(sai)結(jie)束(shu)后查(cha)看比(bi)(bi)賽(sai)得獎(jiang)情(qing)況(kuang)。
學(xue)生端以個人或團體組的(de)形式進(jin)行基(ji)礎知(zhi)識、實(shi)務操(cao)作(zuo)、情(qing)景(jing)展(zhan)示(shi)(shi)、口語表達(da)、才藝展(zhan)示(shi)(shi)等模塊(kuai)的(de)操(cao)作(zuo),在指(zhi)定時間內(nei)進(jin)行知(zhi)識問答,按模塊(kuai)案例背(bei)景(jing)要求進(jin)行才藝展(zhan)示(shi)(shi),評委組評分(fen),比賽(sai)結束(shu)后可(ke)查看(kan)自(zi)己或所在組的(de)得獎情(qing)況。